呼和浩特14岁中学生入读名校火箭班 成绩下滑跳楼死亡

1月18日电孩子，一路走好……——呼和浩特市实验中学一男生因考试排名下滑跳楼身亡

18日，是强强(化名)的“头七”。上周五17时27分39秒，14岁的强强背着书包从11楼跳下，书包里装着刚刚从学校领回的成绩和排名单。

强强是呼和浩特市实验中学初一某“火箭班”的学生。成绩单上，他的期末考试排名从全年级的290多名落到了600多名。

费尽心血把孩子送到名校，没想到送上了绝路……

孩子的父亲说，下午从家出发去学校时，孩子还没有任何异常反应。前几天全市统考结束，11日是返校领成绩单的日子。小张在家等着孩子回来……突然，窗外“砰”的一声巨响，像有什么东西爆炸，楼下很快聚起围观的人群。小张也跑下楼，当时就傻了。那熟悉的帽子、衣服、书包，血泊中竟然躺着自己的儿子!

警方调取的监控录像显示，强强进入电梯，经过3层的家没有停留，直奔顶楼的11层，出了电梯大步走向楼层的窗口，蹬上窗口前的一条木凳一跃而下。出现场的警察判断，从录像上显示的毫不犹豫的态度看，强强在回家的路上已经做好了思想准备。

闻讯赶到的妈妈长跪不起，嚎哭声撕心裂肺。14年前来到人世间的这个小生命，几乎是她生命的全部。她的一切都是为了儿子——吃好、穿好、学好。为了儿子离学校近一点，她曾在学校附近租钟点房，为了方便接送儿子上各类补习班，她省吃俭用买了一辆小车……

半年前，她费尽心血终于把儿子送到了全市首屈一指的“名校”，谁能想到竟是送上了绝路。她悲痛地忏悔，如果再给一次他们做母子的机会，她绝不会逼着孩子学习，绝不会让孩子非上“名校”不可，绝不会再抢走孩子的周末……

名校、名班、排名，给幼小的心灵施加了多重的负担？

强强这次考试成绩：英语94分、数学98分、语文79分。强强的爸爸说，已经是学校的中游成绩。但是，强强所在的学校是“名校”，所在的班级是“火箭班”，尽管强强的入学排名是290多名，但在“火箭班”里稍不留神就可能被淘汰出局。

据了解，呼和浩特市实验中学设有名师领衔的“火箭班”“重点班”。学生小升初入学后，学校进行一次的摸底考试，考试排名靠前的学生，享有自由择班的特权，那些成绩单十分突出的学生则会进入“火箭班”。

为了进入“火箭班”“重点班”，有的家长伺机送礼，有的托关系走后门找人调班，更多的家长逼着孩子补英语、补奥数、补作文。

“拼钱、拼爹、拼命”进入“火箭班”有什么好处呢?一是学生待遇不一样，“火箭班”是名师授课;二是学生出路不一样，每年中考结束后，呼和浩特市实验中学还要在校门口的巨幅LED广告屏上，大张旗鼓地反复播放：学校有多少名学生被二中(注：呼和浩特市第二中学，重点中学)录取，其中某某班整班升入二中，全市中考前十名中本校囊括多少名……哪个家长看了不为之心动?

“火箭班”的一位学生家长王女士说，每天晚上班主任都给她发短信，多的时候一天连发20多条，通报孩子的学习、排名、作业以及补课建议，要求家长密切配合。她说：“我都快被逼疯了!”

悲剧警示了什么？

强强走了，满载梦想的校园里少了一个起早贪黑的苦孩子，长夜漫漫的孤灯下多了一颗支离破碎的慈母心，“考分至上”的祭台上添了一份价格昂贵的殉葬品。

强强走了，孩子们的寒假补课通知依然如期而至。尽管当地教育部门多年来一直明文严禁假期补课，但各种形式的补课班从没停止过。当然，学校老师组织的校外补课班也有“忌讳”，通常告知学生“如果有人问就说家长们强烈要求的”。

强强走了，听到此事的家长无不痛心，纷纷谴责要命的“应试教育”，但“应试教育”的机器依然轰鸣前行，家长们被捆绑在这架战车上无法脱身。他们陷入痛苦的纠结中：到底该给孩子什么样的教育?我们的教育到底怎么了?到底谁该为孩子的死负责?

“我听说了这件事后心神不宁，但一面反思自己的教育观念，一面还得把孩子送进一个一个的补习班。”在呼和浩特市某事业单位供职的一位家长说：“过了春节我的孩子也该张罗着小升初了，你说我究竟该怎么办?”

呼和浩特市一所普通中学的校长感叹，虽然强调“素质教育”，但各个学校仍然是应试教育。尽管“XX重点中学”的牌匾换成了“XX示范性普通高级中学”，尽管教育局明文规定各校不准设重点班、不准在寒暑假补课、不准公布学生成绩、给学生排名，但有哪个学校把这些“不准”当真事?如果教育局的“不准”是玩真的，哪来名校、哪来择校、哪来补习班?

强强跳楼的消息在同学和家长中传开，不少人在百度贴吧上留言。网民“宝贝能行”说，孩子，一路走好!天堂没有作业，没有考试，也没有排名，那里有你祈盼的自由，你再也不用早起晚睡、没日没夜的上课和学习了。你可以干自己喜欢的事情，至少有自己的周末了，终于可以不用补课睡个懒觉了。

“基础教育‘唯分数论’不改变，考核评价体系不改变，利益链条不掐断，悲剧不会终止。”呼和浩特市一位老教师说：“这起悲剧再次警示广大家长和老师，无论是家庭教育还是学校教育，都不能忽略孩子意志的磨炼。要通过挫折教育，培养孩子乐观向上、豁达开朗的品格。毕竟，死只要一时的勇气，而活下去需要一辈子勇气。”

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